Երեխաներին դաստիարակելու չինական մոտեցումը առանձնանում է խստությամբ, որը սահմանակից է բռնակալությանը: Այնուամենայնիվ, գաղտնիք չէ, որ չինացի երեխաները, համեմատած եվրոպացիների կամ ամերիկացիների հետ, շատ ավելի լավ են սովորում դպրոցում։ Եկեք պարզենք, թե ինչու է դա տեղի ունենում, և ինչ բնավորության գծեր են սերմանվում Չինաստանի երիտասարդ բնակիչների մեջ մանկուց:
Չմոռանաք բաժանորդագրվել մեր Telegram ալիքին:
Եվրոպական չափանիշներով չինական կրթությունը բացարձակ անմարդկային մեթոդ է։ Բայց բանն այն է, որ դա այն մշակույթի մի մասն է, որը դարեր շարունակ ձևավորվել է Չինաստանում։ Մենք որոշեցինք ավելի մանրամասն ուսումնասիրել չինական դաստիարակության ֆենոմենը՝ հստակ հասկանալու համար, թե ինչպես է այն աշխատում (և ինչ արդյունքների է հանգեցնում)։
Երեխայի գլխավոր նպատակը քրտնաջան աշխատելն ու լավագույնը դառնալն է
Չինաստանում ծնողները, անկախ ընտանիքի եկամուտից, փորձում են որքան հնարավոր է շատ ներդնել իրենց երեխայի համար։ Սրա պատճառը կատաղի մրցակցությունն է: Չինաստանում չես կարող միջին լինել, հակառակ դեպքում հսկայական բնակչություն ունեցող երկրում ոչնչի չես հասնի։ Աշխատանք ստանալու համար՝ լինի դա թոփ մենեջեր, թե սովորական աշխատակից, պետք է դիմանալ հսկայական մրցակցությանը՝ պաշտոնի համար շատ դիմորդներ կան:
Մանկուց երեխայի գլխում «մտցված» է, որ նա պետք է առավելագույնի հասնի իր ցանկացած գործունեության մեջ: Պետք է քրտնաջան աշխատել, այլապես անհաջողակ կլինես և ոչնչի չես հասնի։ Երեխան յուրատեսակ նախագիծ է, որը պետք է արդարացնի իր մեջ ներդրված ջանքերը: Նրան, իհարկե, սիրում են, բայց երես տալու մասին ոչ մի խոսք անգամ չի կարող լինել:
Անկախ երեխայի տարիքից, նրա օրը պլանավորված է ժամ առ ժամ։ Պարապմունքներ, լրացուցիչ պարապմունքներ, ակումբներ, բաժիններ, ստեղծագործական ստուդիաներ և այլն։ Չինացի երեխաները պարզապես ազատ ժամանակ չունեն՝ դրանք միայն քնելու և ուտելու համար են։
Ծնողների վերահսկողությունը և ֆիզիկական պատիժը
Ծնողները խստորեն հետևում են իրենց երեխաների առաջընթացին: Հաճախ մայրիկը կամ հայրիկը նախքան համալսարանը ուշադիր ստուգում են իրենց երեխաների տնային աշխատանքները: Չինացիները չեն կարող իրենց թույլ տալ անփույթ վերաբերմունք ունենալ ուսումնական գործընթացի վերահսկողության նկատմամբ. «Ոնց ուզում է թող սովորի, հետո ինչ-որ կերպ նրան համալսարան կընդունենք», կամ «դպրոցը նրա պատասխանատվության ոլորտն է, մենք վստահում ենք երեխային», – նման վերաբերմունքը ողջունելի չէ Չինաստանում:
Ծնողները պատասխանատու են իրենց երեխաների համար, հետևաբար նրանք խստորեն վերահսկում են նրանց կյանքի բոլոր ոլորտները, այստեղից էլ՝ դաստիարակության կոշտ մեթոդները, ներառյալ ֆիզիկական պատիժը: Ցանկացած բացթողման համար ծեծելը ընդհանուր ընդունված ավանդույթ է: Այստեղ ոչ ոքի չի հետաքրքրում երեխայի հոգեբանական վիճակը, մանկապարտեզի տարիքից իսկապես ահռելի ծանրաբեռնվածության պատճառով հոգնածության բողոքները: Դրանք գնահատվում են որպես ծուլություն, և չաշխատելու ցանկություն:
Կարդացեք նաև՝ «Առաջին տեղում պետք է լինի դաստիարակությունը, իսկ հետո ՝ կրթությունը, այլապես…»․ խորհուրդ ենք տալիս կարդալ բոլորին
Ուսուցիչները «ձգում» են բոլորին
Ինչ վերաբերում է դպրոցին, ապա ուսուցչի համար աշակերտի շատ կարևոր ցուցանիշ է նրա աշխատասիրությունը։ Չինական դպրոցներում չկա «ուսուցչի սիրելի աշակերտ» հասկացություն, քանի որ բոլորին վերաբերվում են հավասար և չեզոք։ Եվ բոլորի առաջադիմությունը մոտավորապես նույնն է, քանի որ յուրաքանչյուր աշակերտ աշխատում է մինչև սահմանը, և ուսուցիչների ամբողջ ջանքերով նրանք հասնում են անհրաժեշտ մակարդակի: Չինաստանի համար տիպիկ չէ իրավիճակը, ինչպես մեր դպրոցներում, երբ դասարանում կա որոշակի «աստղ», «վունդերկինդ», «դպրոցի հպարտություն»: Այնտեղ շրջանավարտները հեռանում են նույն բարձր գիտելիքներով։ Բոլոր ուսուցիչները գերպատասխանատու են, միտված են արդյունքի վրա, նրանց հիմնական խնդիրը, անկախ սովորողների տարիքից, ամեն գնով նրանց սովորեցնելն է, ինչ ներառված է ծրագրում։
Սովորաբար Հայաստանում ուսուցիչներին բաժանում են «Աստծուց տրված ուսուցիչների», ովքեր կսովորեցնեն ցանկացածին, և մնացածը, ովքեր սովորեցնում են նրանց, ովքեր «ձգում են», իսկ արհեստագործական ուսումնարաններում շատ տեղ կա ծույլ աշակերտների համար: Չինական կրթական համակարգի համար չկա բաժանում թույլ աշակերտների և գերազանց աշակերտների, յուրաքանչյուր աշակերտ ստանում է հնարավոր առավելագույնը և արդյունքում քրտնաջան աշխատանքի շնորհիվ հասնում է որոշակի արդյունքի՝ հետ չմնալով մյուսներից:
Հիմնական գծերը, որոնք սերմանվում են չինացի երեխաներին, ֆենոմենալ աշխատասիրությունն է, հաստատակամությունն ու անշտապությունը (այստեղ կարևոր չէ առաջադրանքի կատարման տեմպն ու արագությունը, գլխավորը արդյունքի հասնելն է): Ցանկացած երեխայի մեջ նրանք կարողանում են գտնել նրա ներուժը, նրա ուժեղ կողմերը և զարգացնել հենց դա, անկախ նրանից, թե ինչ է դա: Այդ իսկ պատճառով տարբեր ոլորտներում և սոցիալական տարբեր մակարդակներում բոլոր մասնագետներն իրենց աշխատանքը կատարում են բարձր մակարդակով։
Մեծի կամքն օրենք է
Երեխաների վերաբերմունքն իրենց ծնողների և բոլոր մեծահասակների նկատմամբ Չինաստանում, սկզբունքորեն, չափազանց հարգալից է՝ անկախ տարիքից։ Ավագ սերունդն անսասան հեղինակություն է թե՛ փոքր երեխայի, թե՛ դեռահասի, թե՛ ուսանողի համար։ Նրանք չեն վիճում մեծերի հետ, չեն հակասում նրանց, մեծի խոսքը կասկածի կամ քննարկման ենթակա չէ։ Երեխաները պետք է լսեն և հնազանդվեն: Չինական ընտանիքում մեծի կամքն օրենք է։
Եվրոպական մտածելակերպով մարդկանց համար «ոչ» բառ գոյություն չունի, եթե այն լսում են, հասկանում են, որ կարող են ինչ-որ սողանցք գտնել և ինչ-որ բան գտնել: Եվ երեխաները նույնպես մեծանում են այն ըմբռնմամբ, որ գլխավորը պայմանավորվելն ու ընդհանուր լեզու գտնելն է։ Նման բան չի աշխատում Չինաստանում: Այստեղ շատ խիստ կանոններ կան․ «բանակցել» և «քծնել»՝ չի ստացվի, անկախ նրանից, թե որ ոլորտին է վերաբերում։ Կանոնները խախտելը պատժվում է պատժով և ուրիշ ոչինչ։ Չինական համակարգը կոշտ է և ամբողջովին անճկուն:
Գրանցվիր մեր 
